Conservatoire de Sarzeau

Inscriptions au conservatoire et suivi des dossiers

Les démarches d’inscription ainsi que la consultation de votre dossier administratif s’effectuent exclusivement en ligne via notre nouvelle plateforme DuoNET.

Calendrier des inscriptions

Les inscriptions et réinscriptions au conservatoire se déroulent au mois de juin.

Réinscriptions du 4 au 11 juin 2026 : élèves déjà inscrits au conservatoire en 2025-2026 (enfants et adultes)

Inscriptions du 16 au 23 juin 2026 : nouveaux élèves (enfants et adultes)

• Formulaire d’inscription en ligne

Une seconde session d’inscriptions aura lieu du 24 au 28 août 2026 et permettra d’attribuer les places restantes.

Pour toute demande d’inscription en cours d’année, vous pouvez :

• contacter le conservatoire par téléphone au 02 97 48 29 47,
• adresser un courriel à ecole.artistique@gmvagglo.bzh,
• ou vous présenter directement au conservatoire, situé à l’Espace culturel l’Hermine de Sarzeau (rue du Père Coudrin).

Documents utiles

• Horaires des cours 2026 – 2027
• Règlement intérieur (pdf, 724,86Ko)
• Autorisation de prélévement automatique (pdf, 1,18Mo)

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Le conservatoire de Sarzeau

Le Conservatoire de Sarzeau est un établissement public d’enseignement artistique classé par le ministère de la Culture comme Conservatoire à Rayonnement Départemental dans un agrément commun avec le Conservatoire de Vannes. Le site de Sarzeau accueille les élèves danseurs en sus de la musique, du théâtre et des arts plastiques, disciplines partagées avec le Conservatoire de Vannes où les élèves peuvent poursuivre leur scolarité artistique.

Le Conservatoire de Sarzeau propose également, via le collège de Rhuys, des classes à horaires aménagés en musique et danse. L’inscription intervient en 6e, pour la durée de la scolarité au collège.

Le Conservatoire de Sarzeau accueille avec ses 650 élèves toutes les générations et encourage chacun à découvrir la richesse des pratiques artistiques. S’inscrire au Conservatoire, c’est avant tout participer à un projet collectif autour d’une pratique artistique personnelle.

En bref…

Vous souhaitez avoir une pratique artistique et culturelle au sein d’une structure collective en bénéficiant d’un enseignement complet, le Conservatoire à rayonnement départemental Vannes-Sarzeau propose des cours d’éveil artistique, théâtre, arts plastiques et des parcours musique ou danse.
autant de possibilités proposées autour d’une équipe pédagogique qualifiée et à l’écoute du projet de chacun.

Des enseignements dès la maternelle

• Éveil artistique – À partir de 5 ans (grande section)
• Danse, musique, théâtre, arts plastiques – A partir de 7 ans (CE1) + Adultes
• Cham-Chad – Dès l’entrée en classe de 6e (collège de Rhuys)

Sites d’enseignement

Les cours se déroulent au Conservatoire de Sarzeau situé à l’Espace culturel l’Hermine sauf pour les cours d’Orgues qui sont proposés à l’Abbatiale de Saint-Gildas-de-Rhuys.

Période de scolarité

La scolarité du conservatoire se déroule de septembre à juin. Reprise des cours en septembre, une semaine après la rentrée scolaire académique. Pas de cours pendant les vacances scolaires de la zone B. Les horaires des cours de l’année suivante sont mis à jour et publiés sur notre page internet début juin. Les inscriptions se déroulent tous les ans de mi-juin à fin juin.

Facturation

L’inscription au Conservatoire de Sarzeau donne lieu au paiement de droits d’inscription annuels, dont les tarifs sont consultables sur la grille tarifaire dédiée, fixée par délibération du Conseil communautaire de Golfe du Morbihan – Vannes agglomération. La facturation des droits annuels est divisée en trois appels à cotisation, à régler à réception. Retrouvez les informations complémentaires dans la grille tarifaire.

Projets et actions

Au-delà de sa propre programmation, le Conservatoire de Sarzeau s’inscrit dans une dynamique d’établissement ouverte sur son territoire. Il tisse des liens étroits avec la saison culturelle de L’hermine et la médiathèque. Tout au long de l’année, des spectacles, stages et rencontres pédagogiques sont proposés en collaboration avec ces partenaires. Dans ce cadre, les élèves peuvent être sollicités certains soirs ou week-ends, notamment lors des temps forts liés à leur discipline artistique.

Les enseignements

L’ÉVEIL ARTISTIQUE

L’éveil artistique et culturel participe au développement de l’enfant. Il lui permet de développer sa capacité d’écoute, son imagination, sa créativité. Mais pas que ! Il découvre ses émotions, le monde qui l’entoure, et il se découvre lui-même… Qui sait, peut-être que votre enfant révélera un désir pour une pratique artistique que vous n’aviez pas imaginée.

Proposé dès 5/6 ans (grande section), l’éveil permet d’aborder l’ensemble des disciplines artistiques enseignées au Conservatoire de Sarzeau. Les cours sont donnés en binôme enseignants, ce qui permet de croiser les approches et sensibiliser à l’expression artistique dans son ensemble.

• Tenue confortable requise : Caleçon/T-shirt, Pieds-nus (pas de chaussettes ni chaussons)
• 5 ans : Éveil GS
  Éveil corporel, musical, plastique et théâtral
  45 min / semaine
• 6 ans : Éveil CP
  Éveil corporel, musical, vocal et théâtral
  1h / semaine

LE THÉÂTRE

Les ateliers théâtre titillent l’imagination, aiguisent la sensibilité, renforcent la confiance en soi ; le théâtre s’enseigne dans l’ouverture aux autres et au monde. Tout au long de l’année les élèves abordent à la fois des exercices techniques autour du jeu théâtral (corps, voix, espace, concentration, interprétation, etc.) et des exercices d’improvisation au service du développement de la créativité. Ils mettent en place un processus d’apprentissage ludique aboutissant au travail de représentation scénique : spectacle, projets croisés, etc.

Les cours sont proposés par groupes d’âges et scolarité sans notion de niveau :

• Primaires
  1h30 / semaine
• Collégiens
  2h / semaine
• Lycéens
  2h / semaine
• Étudiants – adultes (débutants inclus)
  2h / semaine

THÉÂTRE EN MOUVEMENT

Le cours de théâtre en mouvement propose une double approche de l’interprétation : conjuguer texte et corps pour explorer les personnages avec plus d’intensité. Le mouvement prolonge le propos, enrichit l’émotion et renforce le récit. À la croisée du théâtre et de la danse, geste et parole se rencontrent pour sublimer l’occupation de l’espace et approfondir l’interprétation.

• Collégiens : 1h30 / semaine

LES ARTS PLASTIQUES

LES COURS A L’ANNÉE

Les cours enfants et adultes sont enseignés en expression libre, et sont l’occasion d’aborder de multiples thèmes autour du volume et des arts graphiques : sculpture, modelage de la terre, dessin, aquarelle, pastel, peinture, croquis, techniques mixtes, etc.

Les cours se déroulent par groupes d’âges / scolarité :

• Primaires
  1h30/semaine
• Collégiens – Lycéens
  1h30/semaine
• Adultes
  2h/semaine

LES MODULES A THÈME

Les modules à thème sont proposés durant l’année scolaire et sont ouverts aux adultes (inscrit ou non inscrit au conservatoire).

Modules hebdomadaires
Il comprend une séance de 2h / semaine pendant 6 semaines (par période scolaire et hors vacances scolaires).

• Modèle vivant – Croquis
  Dessiner le corps humain par un jeu d’observation du vivant. Au travers différentes techniques sèches, les participants travailleront sur le mouvement, la posture, l’analyse.
  S’équiper d’un carnet de croquis

Modules week-end
Il comprend une à deux séances de travail réparties sur le samedi et dimanche.

• Modèle vivant – Modelage
  Modeler le corps humain par un jeu d’observation du vivant. Au travers de différentes techniques de modelage, les participants travailleront sur le volume, les proportions, la posture et l’expression du mouvement.
• Gyotaku
  Le gyotaku est un art japonais consistant à reproduire des empreintes de poissons (d’autres sont à expérimenter) sur différents supports tels que du papier ou du tissu.
• Gravure
  Ce module explore différentes techniques de gravure, d’oxydation des supports, d’encrage, de tirage et ne demande aucun prérequis en matière de techniques artistiques

LA DANSE

COURS HORS CURSUS

• 1h15 / semaine
• Prérequis = bases de la danse

Des cours spécifiques pour ados et adultes qui permettent de reprendre à son propre rythme la pratique de la danse classique, jazz et/ou contemporaine.

• Les cours adultes
  Plusieurs possibilités s’offrent aux adultes souhaitant pratiquer la danse. L’intégration des adultes au conservatoire est soumise à une durée maximum de 5 ans correspondant à un cycle d’apprentissage. Au-delà de la cinquième année de pratique, l’élève adulte ne sera plus prioritaire mais pourra toutefois conserver sa place s’il n’y a pas de liste d’attente dans le cours pratiqué.
  • Danse classique
  • Danse Jazz
  • Danse contemporaine
• Les cours ados
  • Danse Jazz

COURS ENFANTS / ADOS – CURSUS

S’engager dans un parcours danse requiert d’intégrer une pratique complète et régulière nécessitant un investissement personnel. C’est aussi participer aux différents projets de l’établissement, avec parfois des occasions de se mobiliser certains week-end, soirées et pendant les vacances scolaires.

• Initiation danse
  Débuter, mettre en place ses premières chorégraphies, prendre conscience de son corps dans l’espace, l’année d’initiation appréhende les bases de la danse et des mouvements.
  Enfants de 7 ans (CE1)
  1h/semaine
• Parcours enfants-ados
  L’enseignement de la danse au conservatoire est dispensé sous forme de parcours composés de plusieurs cours par semaine. La pratique des deux disciplines, classique et contemporain, est obligatoire tout au long du premier cycle. En effet, la formation du danseur est globale et s’intègre dans une approche collective ou les deux disciplines se complètent : apprentissages techniques, pratique scénique, culture chorégraphique, formation musicale, ateliers d’improvisations/compositions ou encore rencontres avec des artistes. Le parcours danse offre la possibilité aux élèves du conservatoire de suivre un apprentissage complet qui demande investissement et pratique régulière.
  Dès 8 ans (CE2) et +
  De 2h à 6h / semaine selon les niveaux.
  Danse classique
  Vieille de plus de quatre siècles, la danse classique nous apprend à maîtriser notre corps tout en développant sensibilité musicale et expression artistique. Cette discipline se pratique à partir de positions et mouvements fluides, légers et précis. Elle enseigne différents pas, attitudes et expressions codifiés qui s’acquièrent par un entraînement progressif, répétitif et harmonieux. Pour autant, la danse classique reste très vivante et en constante évolution. Elle développe beaucoup de passion et passe autant par le plaisir du geste que par l’expression des sentiments qui nous animent.
  Cycle 1 : de 1h à 1h30/semaine (évolutif selon le niveau)
  Cycle 2 et 3 : 3h/semaine
  Danse contemporaine
  La danse contemporaine, née après la Seconde Guerre mondiale dans le prolongement de la danse moderne, se distingue par une approche ouverte et créative du mouvement. Moins codifiée que la danse classique ou la danse jazz, elle développe l’improvisation, la liberté d’expression, l’exploration du mouvement. À travers le travail du poids, des appuis, de l’équilibre, de la respiration et du sol, les élèves développent leur sensibilité artistique, leur créativité et leur propre langage chorégraphique, tout en s’appuyant sur des techniques reconnues comme celles de Martha Graham ou José Limón.
  FORMATION MUSICALE DANSE
  Uniquement pour les 3 premières années du cycle 1 (1C1A / 1C2A / 1C3A)
  Obligatoire avec le parcours danse et facultatif en cas de double cursus (musique et danse) suivi au sein de l’établissement.
  1 cours de 1h30/mois
  Élaborée autour de l’écoute musicale reliée à la participation corporelle du danseur, la formation musicale danse aide les jeunes danseurs à travailler le rythme et la musicalité. Ces cours comprennent la pratique des percussions en lien avec un solfège oral ou avec des pas dansés, et la pratique du chant dansé et quelques notions de culture musicale. Un complément de formation indispensable intégré dans le parcours.

LA MUSIQUE ET LA VOIX

LES PRATIQUES INSTRUMENTALES OU VOCALES PROPOSÉES

L’enseignement de la musique au conservatoire est dispensé sous forme de parcours musicaux.
Tout au long du cycle 1, les enfants suivent un parcours adapté, qui comprend deux temps de présence hebdomadaire au conservatoire. Ce parcours se compose d’un cours instrumental et d’un cours de collectif musical. Quant aux élèves de cycle 2, leur parcours inclut 2 à 3 trois temps de présence, avec un cours d’instrument, un cours de formation musicale et un cours collectif selon le parcours suivi.

MUSIQUE CLASSIQUE

• Saxophone
  Instrument emblématique du jazz et de la pop musique, le saxophone possède également un répertoire classique et contemporain. L’étude de chacun des styles permettra donc la maîtrise complète de l’instrument. Il peut se pratiquer en orchestre ou en ensemble.
  • Enfants / Ados / Adultes
  • En PC ou IND selon instrument/niveaux
• Violoncelle
  Instrument à cordes qui appartient à la même famille que le violon, le violoncelle se joue assis et tenu entre les jambes. C’est un des instruments de basse indispensable à l’orchestre. Son timbre éclatant et son importante puissance sonore, l’impose comme l’instrument le plus proche de la voix humaine. Le violoncelle se prête assez rapidement à la musique d’ensemble dès le début de l’apprentissage.
  • Enfants / Ados / Adultes
  • En PC ou IND selon instrument/niveaux
• Flûte traversière
  Appelée ainsi car elle se tient en travers de la bouche, la flûte traversière fait partie des instruments à vent. Elle peut se pratiquer seul, en duo flûte et piano, harpe ou guitare mais aussi en ensemble de flûtes ou en orchestre pour jouer entre amis.
  • Enfants / Ados / Adultes
  • En PC ou IND selon instrument/niveaux
• Violon – alto
  Ces deux instruments de la même famille sont très proches quant à l’apprentissage de leurs techniques. Ils existent en différentes tailles permettant de débuter dès le plus jeune âge. Si le violon est bien connu du public, l’alto l’est beaucoup moins. Ce dernier se caractérise par une sonorité plus grave plus chaleureuse selon certains. Enfin, le violon comme l’alto sont des instruments qui se prêtent volontiers à la musique d’ensemble dès le début de leur apprentissage.
  • Enfants / Ados / Adultes
  • En PC ou IND selon instrument/niveaux
• Guitare classique
  De la famille des cordes pincées, la guitare classique est un instrument polyphonique, permettant d’aborder un large répertoire, allant de la renaissance à nos jours, et de nombreux styles (classique, flamenco, bossa, jazz…).
  • Enfants / Ados / Adultes
  • En PC ou IND selon instrument/niveaux
• Percussions classiques
  Si vous aimez les rythmes, vous jouerez de la caisse-claire ou de la batterie, du xylophone, du marimba ou du vibraphone ainsi que de nombreux autres instruments.
  • Enfants / Ados / Adultes
  • En PC ou IND selon instrument/niveaux
• Piano
  Instrument de musique polyphonique, à clavier, le piano est un des instruments les plus utilisés en musique classique. Instrument de prédilection des compositeurs pour sa large palette sonore il est employé dans de nombreux genres musicaux. Et puis, il n’y a pas besoin de fabriquer le son, il suffit d’appuyer sur les touches… Enfin, presque !
  • Enfants / Ados / Adultes
  • En PC ou IND selon instrument/niveaux
• Orgue
  L’orgue est à la fois un instrument à vent et à clavier. On y joue avec les mains (sur un ou plusieurs claviers) et les pieds (pédalier). Le répertoire de l’orgue, d’environ six siècles, va de la Renaissance à nos jours, de quoi satisfaire tous les goûts ! À cela s’ajoute l’improvisation, la musique d’ensemble, etc. La palette sonore de l’orgue est proche de celle d’un orchestre. Il n’est pas nécessaire d’avoir fait du piano pour débuter à l’orgue. L’instrument possédé à la maison peut être un orgue électronique ou même un piano.
  • Enfants / Ados / Adultes
  • Cours donnés à Saint-Gildas de Rhuys (orgue de l’Abbatiale) et parfois sur clavier classique au CRD en cas de grand froid.
    En PC ou IND selon instrument/niveaux
• Technique vocale
  Ce cours permet un approfondissement des techniques de chant (respiration, postures, exploitation de la voix pour résonner au mieux sans fatiguer les cordes vocales…). Il permet d’explorer sa voix et de comprendre tous les mécanismes mis en jeu.
  • Adultes
  • En PC

MUSIQUES ACTUELLES AMPLIFIÉES

• Guitare électrique / basse
  Pour les élèves souhaitant s’initier ou approfondir la pratique grâce au répertoire des musiques dites « actuelles » jazz, blues, rock…
  • Enfants / Ados / Adultes
  • En PC ou IND selon instrument/niveaux

MUSIQUES TRADITIONNELLES

• Accordéon diatonique
  Instrument traditionnel, l’accordéon diatonique ouvre à des genres variés. Les musiques Cajuns, Bretonnes, Irlandaises, Slaves, mais aussi la musette ou les chants de marins, sont au répertoire. La pratique s’inscrit en semi collectif pour faciliter la progression des élèves. Les cours permettent de bien interpréter sa partie musicale selon son niveau en orchestre.
  • Enfants / Ados / Adultes
• Harpe celtique
  Instrument traditionnel de notre région, sa transmission se fait oralement, à l’aide de support audio. Le répertoire de la harpe est très vaste, au-delà des pays celtes (Bretagne, Irlande, Ecosse…), chaque pays possède une sorte de harpe qui coïncide avec un style de musique. Il donc possible d’explorer la musique de tous les continents…
  • Enfants / Ados / Adultes
  • En PC ou IND selon instrument/niveaux
• Percussions traditionnelles
  Pratiquer la musique africaine hors contexte semble toujours une gageure. Ce cours s’efforce néanmoins d’en respecter les fondements dans un rapport indissociable de percussions, de la danse et de l’oralité. Djembés, sabars et balafons.
  • Enfants / Ados
  • En petit collectif

PARCOURS ENFANTS / ADOS

Un enfant peut débuter la musique dès l’âge de 7 ans. Le parcours musical est adapté à l’âge de l’élève ainsi qu’à l’instrument choisi, afin de permettre à chacun d’apprendre à son rythme et de s’épanouir dans sa pratique musicale. Chaque élève suit un parcours complet associant pratique instrumentale et pratique(s) collective(s).

CYCLE 1

Collectifs musicaux proposés par niveau et par esthétique musicale :

• Pulse en sons / Pulse en corps / Pulse ados
  Dès la 1re année, les élèves associent pratique instrumentale et collective pour apprendre les bases de la musique et le plaisir de jouer ensemble.
• Cap’Sonore
  Découvrir des répertoires variés et développer l’écoute, l’accompagnement et le plaisir de la pratique musicale collective.
• Cap’Actu
  Cette pratique permet aux apprentis musiciens de découvrir les bases des musiques actuelles, l’improvisation et le jeu en groupe à travers différents instruments et styles musicaux.
• Tutti-Phonie
  Cette pratique initie les élèves au jeu d’orchestre à travers l’écoute, le rythme, la lecture musicale et la découverte d’œuvres adaptées aux débutants.
• Tremplin
  Ce cours permet de consolider les acquis du premier cycle tout en développant l’écoute, le rythme et la découverte des musiques improvisées à travers l’expérimentation et la pratique collective.
• Musiques du monde
  Ce collectif propose un parcours adapté aux instruments traditionnels, autour d’un répertoire explorant les musiques du monde et leurs traditions, en mettant l’accent sur le rythme, le jeu instrumental et la pratique en groupe.

CYCLE 2

Le passage en cycle 2 renforce les apprentissages et implique pour les parcours :

• musique classique : 2 à 3 cours par semaine (instrument, FM, pratique collective).
• musiques actuelles et musiques traditionnelles : 2 cours par semaine (instrument, pratique collective).

Collectifs musicaux proposés par niveau et par esthétique musicale :

FORMATION MUSICALE CYCLE 2

En 2e cycle, la formation musicale renforce l’oreille, la lecture et la compréhension du langage musical, tout en développant progressivement l’autonomie et la méthode de travail du musicien.

COLLECTIFS CYCLE 2

• Orchestre
  Jouer en concert est l’objectif principal de l’orchestre, à travers des répertoires variés et la participation à des projets croisés et temps forts de l’année.
• Atelier de création et d’improvisation
  Cet atelier propose de travailler un répertoire propice aux variations et à l’improvisation, en développant l’écoute et la créativité, à travers des œuvres parfois écrites et parfois libres, avec le choix de jouer son instrument ou des percussions.
• Atelier de musiques actuelles
  Un atelier qui permet aux élèves de consolider leur pratique des musiques actuelles en développant
  l’improvisation et le jeu en groupe, tout en explorant différents styles et approches musicales à travers leurs instruments.
• Atelier de musiques traditionnelles
  Ce collectif propose aux élèves un parcours autour des instruments traditionnels, à travers un répertoire ancré dans la tradition orale et le partage, en développant le sens du rythme, la pratique instrumentale et le jeu en ensemble.

PARCOURS ADULTES

Plusieurs possibilités s’offrent aux adultes désireux de pratiquer un instrument ou de travailler leur voix. L’intégration des adultes au conservatoire est soumise à une durée maximum de 5 ans correspondant à un cycle d’apprentissage. Au-delà de la cinquième année de pratique, l’élève adulte ne sera plus prioritaire mais pourra toutefois conserver sa place s’il n’y a pas de liste d’attente dans l’instrument pratiqué.

ENSEMBLES MUSICAUX ADULTES :

• Ensemble chant trad’
  • Adultes
    Ce cours s’appuie sur le répertoire traditionnel de Haute-Bretagne et comporte la pratique du chant dansé.
• Chœur du monde (Chant)
  • Adultes
    Aborder du répertoire populaire et classique, accessible à tous pour chanter en groupe et en chœur.
• Ensemble de musiques actuelles
  • Lycéens / Adultes
    Guitare électrique, basse, batterie, chanteurs et autres musiciens se retrouvent autour d’un répertoire actuel.
• Ensemble de musiques trad’
  • Lycéens / Adultes
    Découvrir la musique traditionnelle à travers un atelier qui mélange les instruments, les âges… Pour débutants ou confirmés.
• Ensemble musiques afros
  • Adultes
    Ouvert à tous les instrumentistes, cet atelier explore plus particulièrement les sonorités africaines et s’associe à celui de « chant accompagné ».

Les classes à horaires aménagés musique & danse (CHAM / CHAD)

PRÉSENTATION DU DISPOSITIF

Grâce au soutien des institutions et au dispositif conjoint mis en place par les services départementaux de l’éducation nationale, le Collège de Rhuys et le Conservatoire de Sarzeau, les Classes à Horaires Aménagés offrent aux collégiens motivés la possibilité de concilier un enseignement artistique en complémentarité de leur formation générale scolaire.

Les programmes d’enseignement général sont les mêmes que ceux des autres classes. C’est grâce à un aménagement horaire de leur planning que les élèves peuvent intégrer ce dispositif et suivre des cours de pratique artistique proposés par le Conservatoire de Sarzeau sur leur temps scolaire.

CLASSES À HORAIRES AMÉNAGÉS : UN RÉEL ATOUT POUR L’ÉLÈVE

• Accéder à un parcours artistique de qualité.
• Contribuer à la dynamique scolaire et à l’épanouissement personnel de l’élève.
• Acquérir une culture générale renforcée.
• Développer les qualités d’écoute, d’expression et de création des élèves.
• Impulser dans l’établissement scolaire une dynamique culturelle globale.
• Aiguiser l’esprit critique de l’élève par le biais de l’école du spectateur.

Le dispositif est ouvert à tous, débutants y compris. Il permet de découvrir une nouvelle pratique artistique et d’élargir l’accès à la culture.

PARCOURS CULTUREL ET RENCONTRES ARTISTIQUES

Dans le cadre de l’« École du spectateur », les élèves musique et danse assistent aux spectacles de la saison culturelle. Deux représentations obligatoires ont lieu en dehors du temps scolaire. Lors de ces spectacles, les élèves sont accompagnés par des professeurs et une place est offerte à chaque participant.

Par ailleurs, des ateliers et des masterclass sont organisés tout au long de l’année. Ces temps de rencontre et de pratique avec les artistes sont programmés en lien direct avec la saison culturelle de L’Hermine.

ORGANISATION PÉDAGOGIQUE ET TEMPS DE COURS

MUSIQUE 4h/semaine

AU COLLÈGE :

• 1h de formation musicale
• 1h de chorale

AU CONSERVATOIRE :

• 1h de pratique instrumentale
• 1h d’orchestre

DANSE 5h30/semaine

AU COLLÈGE :

• 2h d’atelier et culture chorégraphique

AU CONSERVATOIRE :

• 2h30 de danse jazz
• 1h de danse contemporaine

À NOTER

• Les instruments de musique sont prêtés par le conservatoire, leur entretien est à la charge des familles.
• Les déplacements vers l’Hermine, sur le temps scolaire, sont effectués à pied, pris en charge par le collège et encadrés par les surveillants.
• Les élèves s’engagent à suivre le dispositif tout au long de leur scolarité au collège, sur 4 ans.

S’INSCRIRE EN CHAM-CHAD

Tout élève entrant en classe de 6ᵉ, motivé et prêt à s’engager dans un parcours CHAM-CHAD sur l’ensemble de sa scolarité au collège (de la 6ᵉ à la 3ᵉ), peut déposer une candidature.

La demande d’inscription se fait durant l’année de CM2 et il est conseillé de se renseigner début janvier sur les modalités et les dates d’inscription.

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